:2014年小学一年级语文下册期中考试试卷分析

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2014 年小学一年级语文下册期中考试试卷分析 4 月, 我们一年级如期举行了期中测试, 现将有关情况分析如下: 一、出题情况: 本次检测共有十四道大题,试卷内容涵盖丰富,字词句段都有涉猎, 试卷出题注重识字、写字、词句积累,很好地体现了学段特点,试卷 题型多样,题量和难度较为适中。

二、试卷分析: 本次成绩虽然较为理想,但仍然存在很多问题,为了能够及时总 结这半学期语文教学方面的经验教训,做好下半学期的语文教学工 作,特将本次试卷分析如下: 第二题 大小写字母手拉手;第三题请你用“——”画出加点字正确 的读音;第四题 看拼音,写词语;第五题 我会做加减法,变新字; 第六题 我会选字填空;第九题 请你把词语宝宝送回家;第十题 我 会连词成句;第十一题 我会给句子加上标点;第十二题 我会积累; 这几道题正确率很高,大部分同学做的很好,能听明白题的要求,并 能按要求正确工整的书写到卷面上。

但还有个别同学在此处失分,但 失分不多。

第七题 生字开花,看谁组的词多。

这道题重点考察学生词语的掌握 情况。

“春” 、 “红”这两个字错的较少,但“皮”的组词。

学生错的 较多。

因此,这个小题丢分较多。

第八题 我会选,我会填。

这道题主要了解学生对量词的掌握。

比如

“镜子” 、 “耳朵” 、 “问题”这些词语的量词平时比较少练,所以错的 比较多。

第十三题 阅读短文,回答问题。

这道题中难点在第一小题,画出小 动物,只有十个同学画对。

失分较多。

因为文中的火狐、绿鸭这些小 动物学生比较少见,所以不会画。

还有,就是太粗心。

还是训练太 少。

一年级孩子,理解能力太差。

只有反复强调,才会少出现这样 的错误。

第十四题 看图写话。

这是一个难点 。

不过,我对孩子们的答案还比 较满意。

因为同学们平时练得比较多 ,所以学生写得还不错。

三、整改措施 通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情 况,而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。

更要 为学生更为广阔的学习空间, 引导学生在平时的学习中多积累一 些优美词句,养成自觉积累的习惯。

同时,在教学中要加强词句的训 练,提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。

教学中,教师应给予学生自 主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时, 要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富 积累,提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写, 做事细心的习惯,认真审题的习惯, “不动笔墨不读书”的习惯。

4、要督促学生熟读、熟背课文。

5、要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。

本次测试,让每个孩子都尝到了成功的快乐,也给教师教学指明了方 向,能及时调整自己的教学结构,抓住识字、写字的教学重点,在练 好基本功的同时, 引导学生从繁琐的作业中, 大量的题海中解脱出来, 给足学生自主支配的时间和空间,让学生读自己喜欢的书,做自己喜 欢的事,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开 展综合性学习,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,全 面地提高学生的语文素养。

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